How to correct a mistake that we never see?

Normally when we make a mistake, someone else points it out to us, and after offering an apology for the inconvenience, and if possible, we correct it and in the long run we avoid making it again.


Now in order to correct it, apart from an open mind and a balanced ego, we need:
1.- that it be explained to us where we committed it;
2.- what does that error consist of;
3.- and that we be provided with detailed information about how we can do this task without falling back into it.


And although all this would seem more than obvious, unfortunately in mathematics, when teachers review the results, we only compare the quantities and if they do not match, we simply mark the error, without explaining what exactly is wrong, and of course we do not tell the student either. how to correct it, apart from adding more exercises that probably won't help to correct it, and since we don't even know what kind of error it is, leave more homework for someone who knows that, far from helping, it only makes the situation worse, since we don't know what should be done correct.

And this is because we are bad teachers? Don't we care about our students? of course not! The answer is that, simply, a systematization in the management of algorithms had not been developed, because until today, it would seem that the basic operations are made of infinite algorithms, due to performing one, the next one has nothing to do with the previous one, and also because apparently there is no order that makes it possible for us to order the operations and they all have the same resolution algorithm to be able to memorize it, understand it and learn a new one.

All this would seem crazy, however, at NEUROMATH, we have not only discovered all the algorithms that solve all the operations that exist, but we have also ordered the operations so that they comply with the learning stages that are inherent to the human being, under a special scaffolding where students move without difficulty or confusion, and as if this were not enough, in the initial stages they do so without writing a single number, since we have integrated and put the most recent discoveries in neuroscience into mathematical practice.

Do you want to know how we have achieved it? Sign up for our courses, visit our You Tube page, follow us on our social network, or get in touch with the team, and be part of this mathematical revolution. Count on your senses, how much with NEUROMATH

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