¿Por qué no nos gusta o se nos dificulta la matemática?

¿Por qué no  nos gusta o se nos dificulta la matemática?

A la mayoría no les gusta la matemática, tenemos dos problemas:1. es por cómo funciona el cerebro, 2. cómo se enseña.    Recordemos que la educación surge relativamente hace poco tiempo, sin embargo la matemática se ha aplicado desde el principio de las civilizaciones, únicamente para fines prácticos, como las relaciones mercantiles y el cobro de impuestos, por lo que al llegar a las aulas no ha sido diseñado un plan que en verdad explique lo que en realidad es esta fascinante materia.

El cerebro aprende a través del análisis de las propiedades de los objetos, lo que se conoce como abstracción, abstraer las cualidades de los objetos para posteriormente generalizar, y esta es la operación mental que permite a los científicos descubrir las leyes de la naturaleza.

Cuando nos enseñan matemáticas, no lo hacen a través de esta constancia en la percepción que el cerebro necesita, tanto de las cantidades como de las operaciones, es común que al resolver una operación la que sigue, ya no tiene nada que ver con su algoritmo resolutivo, el cerebro no logra encontrar esta constancia para resolver las operaciones y simplemente deja de interesarse por aprender el cálculo.

Por otro lado, las cantidades están representadas por gráficos que nunca son constantes, es decir, en un problema son flores, en el siguiente son coches, paletas o cosas que distraen al cerebro de lo que realmente importa la constancia, aunado a eso las cantidades presentadas, casi nunca se presentan en el mismo lugar, esto hace que el cerebro siga descartando el aprendizaje.

Posteriormente se nos retira esta ayuda gráfica o concreta y se nos pide que no contemos con los dedos (cosa que hacemos no importa la edad o grado académico) lo que dificulta aun más la adquisición del aprendizaje matemático.

la pedagogía que es la encargada de diseñar los programas no ha tomado en cuenta factores neurológicos, y matemáticos, por lo que no importan los esfuerzos que se realicen para ayudar a aprender, si no se toman en cuenta estos dos aspectos, todo esfuerzo como hemos visto a través de la historia de la educación, ha sudo infructuoso, pues la mayoría sigue rehuyendo de la materia, al grado de que muchas personas eligen sus carreras para evadir el contenido matemático, lo cual a la larga ocaciona frustración y muchos males más.

La buena noticia es que después de años de investigación, tomando en cuenta estos dos aspectos en NEUROMATH, hemos logrado hacer que los alumnos aprendan potenciando sus capacidades neurológicas para interpretar la información y hemos encontrado las reglas de resolución de las cuatro operaciones básicas, lo que ha originado que se elimine por completo la incertidumbre  operativa a la hora de realizar las operaciones.   Todo ello a través de organizar las operaciones para privilegiar la percepción y la practica de estas con un gradiente de dificultad que se da naturalmente en las operaciones.

El lenguaje matemático ya traducido está a alcance de todos.  Si quieres conocer más de nuestro método, pide informes al tel 5639516614 síguenos en nuestra redes sociales o visita nuestro canal en YouTube para que te enteres de los últimos descubrimientos en esta fascinante materia y aprendas de una vez por todas el lenguaje matemático.

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